UNIDAD 1

UNIDAD 1 SALUD

Durante esta unidad revisamos distintos términos como los seres vivos y no vivos, el árbol de Porfirio, qué es salud y el cuerpo humano donde realizamos unas exposiciones por equipos en las que tratamos los distintos sistema y aparatos que conforman al ser humano.

B) Definición de salud.

Es una forma general de vida basada en la interacción entre las condiciones de vida en un sentido amplio y los patrones individuales de conducta determinada por factores socio-culturales y características personales.

C) Libro Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud

El desarrollo  de competencias para modificar  los determinantes de la salud

 Secuencia didáctica  intención de orientar

El diseño de actividades favorecen la prevención de enfermedades y promoción de la salud, así como la creación de entornos seguros y favorables para la salud.

El planteamiento de un problema o una situación relacionada  con uno de los determinantes de salud es una de las sugerencias  didácticas que es importante tomar en cuenta y que puede ser  útil en actividades dirigidas en el aula.

Es importante que los integrantes del grupo en  relación con lo que saben, conocen, representa o les 

significa la situación planteada o el problema. Lo analicen y discutan las formas en que se manifiesta la situación.

Para obtener información acerca de la situación o problema conviene consultar diversas fuentes  de información: materiales impresos, testimonios  de personas, internet, etc.

La reflexión y toma de decisiones es una forma de promover la mejora en todo aspecto, se puede pedir que de forma individual respondan por escrito a las preguntas, y pedir a los integrantes del grupo que coloquen sus escritos en un lugar en el que se tenga acceso a ellos de manera fácil y frecuente.

Para el seguimiento y la evaluación se plantean preguntas que ayuden a propiciar la reflexión sobre lo que se ha logrado o los retos que se tuvieran en el tiempo en que se realizo la actividad. Esto propicia compartir las opiniones, propiciar el análisis de los resultados y el planteamiento de nuevas acciones que vayan encaminadas a la mejora de la salud.

OPINIÓN:

Cuando hablamos de salud tenemos mucho material e información que mostrar pero una forma en la que aprendemos más es cuando se nos da la oportunidad de experimentar todo, en esta ocasión puede ser mediante situaciones problema que tengan que ver con el tema, esto nos ayudará a reflexionar, crear estrategias, comprender y compartir más la información que tenemos y a aprender a actuar.

D)¿Cuál es papel del docente frente a las manifestaciones de la sexualidad durante el preescolar?

Cuando nos enfrentemos a temas de este tipo me parece muy conveniente que tengamos la información necesaria para poder actuar de manera correcta. Aun siendo niños pequeños desde esa edad se muestran distintas diferencias entre niños y niñas que son marcadas físicamente y socialmente, también debemos de estar preparadas para cualquier imprevisto que tenga que ver con este tema.

 Así que creo que nuestro papel es brindar la información necesaria a los alumnos y a los padres de familia.

E)Video